¿Quiénes Somos?

CONÓCENOS


Presentación de la asociación Adahi Molina 

Somos una asociación sin ánimo de lucro,  formada por familias cuyos hijos/as o familiares están diagnosticadas con Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) en la cual se llevan a cabo evaluaciones e intervenciones psicoterapéuticas y psicopedagógicas dirigidas a paliar los síntomas asociados al mismo, así como atender, formar y asesorar tanto a usuarios como a familiares y centros educativos o docentes que lo solicitan.

Trabajamos desde el RESPETO, por el reconocimiento de los derechos y capacidades de las personas con TDAH.

En esta misma línea, la asociación actúa ante distintas Administraciones e Instituciones recabando el apoyo necesario para el desarrollo de actividades que mejoren las expectativas de las personas con TDAH.

Los Fines de la asociación son:

1


Defender los derechos y mejorar la calidad de vida de las personas con Déficit de Atención con más o menos Síndrome de Hiperactividad.

2


Organización de campañas que tengan por objetivo el acopio de dinero o de bienes para la atención de las necesidades de las personas con Déficit de Atención.

3


El asesoramiento en materia económica, social y profesional.

4


El coste de los gastos de material escolar que sean necesarios para actividades de apoyo, orientación profesional, ayuda psicológica.

5


Organización de talleres ocupacionales, incluso con miras al aprendizaje de una profesión u oficio.

6


Asesoramiento familiar en cuanto a la detección precoz de la problemática, del tratamiento multidisciplinar, orientación psicopedagógica, orientación escolar y profesional de las personas con Déficit de Atención, debidas a causas neurológicas, biológicas, psicológicas y sociales, siempre que no respondan al diagnóstico de retraso mental.

7


Actuaciones de apoyo, información y divulgación sobre la problemática y sus soluciones.


8

Incentivar la investigación y cualquier otra herramienta para mejorar el entorno en el que se desenvuelven y su integración y adaptación al mismo, en la vida diaria.

9


Informar sobre la existencia de esta problemática a la sociedad en general, como bien común dentro de la educación sanitaria.

10


Buscar la colaboración de centros sanitarios públicos y privados.

11


Organizar y participar en reuniones científicas, seminarios, cursos, entre cuyos objetivos se comenten el Déficit de Atención con más o menos Hiperactividad.

12


Solicitar colaboración y cooperación de los organismos de la administración pública y de entidades privadas, en orden a la consecución de los fines de la Asociación.

Dónde estamos ubicados

La asociación Adahi Molina está inscrita en el registro de la Comunidad Autónoma con No. Registro: 10763.1a.

La asociación Adahi Molina forma parte de la Federación Española de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (FEAADAH). Es una asociación de carácter privado, sin ánimo de lucro; formada por padres, madres y personas generosas que quieren ayudar a menores y adolescentes con trastorno TDAH.

Se constituyó en el 2011 y está financiada por las donaciones que los socios aportan, así como las subvenciones otorgadas por Organismos Locales y Autonómicos y también, por entidades privadas. A través de ellas se llevan a cabo las diferentes actividades, además de mejorar la calidad de vida de los que padecen TDAH.

Dónde prestamos nuestros servicios

En las instalaciones de la asociación:

Calle García Lorca, 70 . Molina de Segura, CP 30500 (MURCIA

(Colegio Ntra. Sra. de Fátima)

Tlf: 673441205 – adahimolina@gmail.com

www.adahimolina.org

En los centros educativos

Adahi Molina es una asociación especialmente dinámica y con continuos  retos que se derivan directamente de la ampliación constante de los servicios  existentes en el momento actual y de la creación de nuevos servicios que se ajusten  a las situaciones particulares y cambiantes de las Familias.  Adahi Molina ha firmado un convenio de colaboración con la Consejería de  Educación de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia para la intervención  en centros educativos sostenidos con fondos públicos. Resolución 28 de febrero de  2023, BORM del 9 del 3 del 2023 Nuestro proyecto está orientado a la atención de las necesidades de educación,  formación, orientación y de salud emocional del colectivo que atendemos,  apoyando al profesorado, al alumno y familiaresIntervenimos en el aula para actuar como mediadores en la comunicación y la  interacción social entre el niño con TDAH y el contexto ( tutor, iguales, otros  profesionales..) favoreciendo su adaptación en las diferentes situaciones  educativas(elaboración de adaptaciones curriculares, materiales específicos tanto  para los menores como para los profesores, coordinaciones con el profesorado y  preparación de dinámicas para establecer un mejor contacto y orientación  psicoeducativa con las familias en las entrevistas. 

Equipo Humano

Adahi Molina cuenta con  psicólogos,  pedagogos,  logopedas, que realizan de forma conjunta evaluaciones, intervenciones y talleres diversos (como el de habilidades sociales o el de apoyo educativo, entre otros…), también contamos con personal administrativo y la junta directiva. 

El perfil de profesional con el cuenta la asociación es el ESPECIALISTA con la COMPETENCIA de ser empático, capaz de conectar con las necesidades e inquietudes de los usuarios que acuden a la consulta, así como asertivo, con la habilidad de resolver y establecer límites y normas claras cuando es preciso.

Cuentan con una formación clínica específica, con corte cognitivo-conductual y humanista que les permite llevar a cabo un abordaje terapéutico integral a nivel psicopedagógico, emocional, sistémico-familiar, entrenamiento parental e intervención a nivel escolar y formación de profesorado.

Nuestro equipo:

Equipo multidisciplinar experto en TDAH:

Directora Técnica

Hola, soy Ana Gallego, psicóloga y directora técnica en Adahi Molina. Actualmente compagino mis servicios en la asociación con mi trabajo de asociada en el departamento de Psicobiología y Anatomía Humana, y en la Unidad de Daño Cerebral y Neuropsicología de la Universidad de Murcia a través del SEPA.

Mi pasión por la psicología y la ayuda a los demás es vocacional, aspecto que me ha hecho estar en continua formación y búsqueda de objetivos para la mejora de la calidad de vida de aquellos que lo necesitan. Entre mi formación se encuentra el Máster en Neurociencias, un Postgrado Oficial en Psicología Clínica y de la Salud, un Máster de Neuropsicología Clínica Internacional y la realización de mi tesis doctoral en el estudio de procesos cognitivos en población TDAH. He colaborado con distintas entidades y proyectos como el de “Cognición y Educación” con el Basque Center on Cognition, Brain and Language y otras relacionados con el acoso escolar o de asistencia psicológica en alumnado Acneae y sus familias con la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Región de Murcia. Como he dicho, me considero una apasionada de la psicología en todas sus vertientes lo que me está llevando a abrir nuevos horizontes dentro de mi formación con el fin de estar a la altura de lo que las familias esperan de nuestra asociación.

Pedagogía

Natalia Tello Contreras. Licenciada en pedagogía. Amante de su profesión bajo el lema «La vida es pedagogía». La evaluación, intervención y asesoramiento de personas con TDHA y sus familias debe ser realizado desde un equipo multidisciplinar.

Dentro del equipo de Adahi Molina, Natalia Tello, es una de las profesionales encargadas de las funciones pedagógicas en la terapia de nuestros usuarios.

Psicología

“Cada uno de nosotros es una narración singular, que se construye a través de nuestras percepciones, nuestros sentimientos, nuestros pensamientos, nuestras acciones […]. Biológica, fisiológicamente, no somos distintos unos de otros; históricamente, como narraciones, somos todos únicos”
Oliver Sacks
Me parece interesante comenzar mi presentación con este extracto de un texto de Oliver Sacks, una de las personalidades que inspira mi trabajo y vocación.

Para mí, uno de los pilares fundamentales para realizar una buena intervención es que ésta no se convierta en un dogma, sino que sea dinámica y se adapte a la singularidad de cada persona y su familia. Entender la narración de cada persona, su viva biografía que la lleva hasta el punto actual, todo aquello que la hace única, para así comprender mejor sus necesidades y aspiraciones, sus fortalezas y sus puntos débiles, se vuelve crucial para este acompañamiento hacia el bienestar. 

Fue, de hecho, tras la lectura de una de las obras más conocidas del neurólogo Oliver Sacks, ≪El hombre que confundió a su mujer con un sombrero≫, cuando decidí que quería conocer más acerca del comportamiento humano, la neurodiversidad y las bases neurológicas que conforman esta apasionante singularidad. Añadiendo a esta semilla inicial otras inquietudes personales, así como el apoyo incondicional de mi familia y de mi pareja, terminé el Grado en Psicología en la Universidad de Murcia en el año 2021. Continué formándome con distintos cursos sobre TDAH e intervención en TEA, compaginando un constante aprendizaje autodidacta sobre neuropsicología, psicología ambiental y pedagogías alternativas, respetuosas con los niños/as y sus necesidades.

Recién graduada comencé a trabajar en un Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana. Gracias a los niños y familias que conocí, y que aún recuerdo con mucho cariño, descubrí que me apasionaba especialmente la atención a la infancia y a la adolescencia, aprendí mucho de ellos y constituyeron otra gran fuente de inspiración para continuar por esta línea de trabajo. 

Hablando de inspiraciones, no puedo dejar de dedicar unas líneas a mis compañeras de Adahi Molina, que me hicieron sentir parte del equipo desde el primer minuto, acompañándome y ayudándome en todo lo que necesitara. Además, su profesionalidad, sus conocimientos, sus valores y el trato que brindan a las familias, me ha hecho crecer como persona y también como profesional. Gracias. Y gracias a todas las familias que ya formaban parte de este maravilloso proyecto y a las que se han ido sumando.  

Concluyo este breve resumen de mi propia narrativa con otra cita que acojo como un mantra, pronunciada por Pepe Mujica en su discurso de la ONU: “[…] estamos vivos por milagro y nada vale más que la vida. Y nuestro deber biológico es, por encima de todas las cosas, respetar la vida e impulsarla, cuidarla y procrearla y entender que la especie es nuestro nosotros.”

Pedagogía

Mi nombre es Ana Fuensanta Hernández Ortiz y en mi amplia experiencia profesional colaboro actualmente como terapeuta en la asociación Adahi, desde mi formación como doctora dentro del programa de psicología de la Universidad de Murcia, con una formación de partida como pedagoga y  máster en psicología de la educación.

Como profesional en el área de pedagogía y psicología de la educación, mis aportaciones a la asociación van desde el área de las necesidades educativas especiales y con apoyo educativo, trabajando en habilidades sociales, regulación emocional, valoración de las funciones ejecutivas, estrategias y técnicas de estudio, orientaciones y directrices a las familias, desarrollando acciones y actividades para la mejora del desarrollo integral tanto en el rendimiento académico, social y familiar, para trabajar el TDAH.